DW: Γιατί είναι σημαντικό να μάθουμε στα παιδιά να κολυμπούν όσο το δυνατόν νωρίτερα;

Πάρα πολλά παιδιά πνίγονται στην Ευρώπη επειδή δεν ξέρουν να κολυμπήσουν. Μια πανεπιστημιακή πρωτοβουλία θέλει να βελτιώσει την ικανότητα των νεότερων να κολυμπούν. Τα πρώτα αποτελέσματα είναι ενθαρρυντικά, αλλά τα προβλήματα υποδομής παραμένουν.

Σύμφωνα με μελέτες και στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, μόνο στην Ευρώπη, περίπου 19.000 άνθρωποι χάνουν τη ζωή τους κάθε χρόνο από πνιγμό. Σε παιδιά ηλικίας πέντε έως δεκατεσσάρων ετών, ο πνιγμός είναι η τρίτη κύρια αιτία θανάτου, μετά τις μολύνσεις και τα ατυχήματα. Πολλές ζωές θα σώζονταν αν τα παιδιά μάθαιναν να κολυμπούν νωρίτερα. Δυστυχώς, αυτό δεν συμβαίνει, γράφει η Deutsche Welle .

Σύμφωνα με τη Γερμανική Εταιρεία Σωστικής Ζωής (DLRG), μόνο πέρυσι στη Γερμανία 299 άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους στο νερό, μεταξύ των οποίων δεκαεπτά παιδιά κάτω των δέκα ετών.

«Πιστεύουμε ότι η κατάσταση στις τάξεις είναι δραματική, ειδικά λόγω της κατάστασης που προέκυψε κατά τη διάρκεια της πανδημίας του κορωνοϊού», δήλωσε ο εκπρόσωπος του DLRG Μάρτιν Χολχάους.

Τα τελευταία δυόμισι χρόνια, ήταν σχεδόν αδύνατο να πραγματοποιηθεί προπόνηση κολύμβησης λόγω των μέτρων προστασίας από τον κορωνοϊό. Ακόμη και πριν από την πανδημία, οι ευκαιρίες ήταν περιορισμένες λόγω του ανεπαρκούς αριθμού πισινών, του κλεισίματος των υφιστάμενων πισινών, της μικρής χωρητικότητας των αιθουσών πισίνας και της έλλειψης καταρτισμένων δασκάλων.

Περισσότεροι από τους μισούς ανασφαλείς κολυμβητές

Μια προηγούμενη έρευνα, που διεξήχθη από το κορυφαίο γερμανικό Ινστιτούτο Στατιστικής Δύναμης για λογαριασμό της DLRG το 2017, έδειξε ότι το 59% των δεκάχρονων κολυμβητών δεν έχουν αυτοπεποίθηση. Δηλαδή δέκα τοις εκατό περισσότερα παιδιά που μπορούν να κολυμπήσουν άσχημα, σε σύγκριση με την προηγούμενη μελέτη του 2010.

«Τώρα προσπαθούμε να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα και να οργανώσουμε εκστρατείες», επισημαίνει ο Holhause, προσθέτοντας ότι θα οργανωθεί άλλη έρευνα και ότι το κράτος, αν και αναγνωρίζει αυτό το πρόβλημα, η έλλειψη αιθουσών και χρόνου για την επίλυση αυτού του προβλήματος παραμένουν εμπόδια.

Από την άλλη, η αξιολόγηση των κολυμβητικών ικανοτήτων στη Γερμανία, όπως και σε ολόκληρη την Ευρώπη, δεν ρυθμίζεται με τον ίδιο τρόπο. Όλες οι χώρες και όλες οι κολυμβητικές ενώσεις φέρνουν τη γνώμη τους και τους κανονισμούς τους. Η αντικειμενική αξιολόγηση των κολυμβητικών ικανοτήτων κάποιου είναι επομένως σχεδόν αδύνατη. Η DLRG διεξήγαγε μια έρευνα με γονείς, η οποία, αν και αντιπροσωπευτική, οδηγεί σε διάφορα συμπεράσματα.

«Θα ήμασταν πολύ χαρούμενοι αν οι επιστημονικές μέθοδοι οδηγούσαν σε σαφή συμπεράσματα», λέει ο Holhaus.

Μια νέα μέθοδος αξιολόγησης των κολυμβητικών ικανοτήτων

Αυτό είναι το πρόβλημα που τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, με επικεφαλής το γερμανικό Πανεπιστήμιο Αθλητισμού στην Κολωνία, θέλουν τώρα να αντιμετωπίσουν και να εφαρμόσουν τη λύση στο φοιτητικό πρόγραμμα Erasmus, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

«Εργαζόμαστε για την ανάπτυξη μιας σύνθετης μεθόδου μέτρησης και καταγραφής των κινητικών ικανοτήτων των παιδιών, αλλά και για να λάβουμε υπόψη την αυτοαξιολόγηση των παιδιών για τις δικές τους ικανότητες», δήλωσε η ειδικός στην κολύμβηση Ilka Staub, από το Institute for Mediation in Sports.

Αυτό θα πρέπει να ολοκληρωθεί μέχρι τον Αύγουστο του τρέχοντος έτους.

Αυτό το έργο μπορεί να συγκριθεί με τις λεγόμενες μελέτες «Πίζα». Συμμετέχουν πανεπιστήμια από επτά χώρες και συγκεκριμένα τη Γαλλία, τη Γερμανία, τη Νορβηγία, το Βέλγιο, την Πορτογαλία, τη Λιθουανία και την Πολωνία. Σε αυτή τη μελέτη, εκατό παιδιά από κάθε χώρα ελέγχονται ταυτόχρονα. Με αυτόν τον τρόπο, θα πρέπει να καθοριστεί η πολιτική και πολιτιστική προσέγγιση της εκμάθησης κολύμβησης στις συμμετέχουσες χώρες.

«Αυτή η δοκιμή θα μας δώσει μια ιδέα για το τι μπορούμε να βελτιώσουμε και από ποιον μπορούμε να μάθουμε», λέει ο Staub.

Φωτογραφία από Michal Jarmoluk

Πηγή: DW 

. . .

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται.